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App学院线上教学工作督导进行时

发布日期 : 2020-03-15 浏览次数 :

一、统筹谋划,严明规范,确保网络教学秩序井然

在新型冠状病毒疫情防控期间,为充分保障正常的教学秩序,按照教育部、省教育厅和学校的统一部署,App学院将以维护员工学习权益为中心、以有效利用网络工具为手段、以达成更好教学效果为导向,确保“延期开学不停学”,顺利实施各项教学任务。为此,学院对在疫情防控特殊时期做好网络教学工作提出三点总体要求。

1.总体规划与设计课程网络教学方案

各系(课程团队)应根据课程特点和教学目标统筹规划网络课程教学方案,任课经理因课制宜,因环境制宜,以教学效果为导向,灵活制定教学实施细则,确定课程网络教学形式,准备网络教学资源,落实教学过程、员工通知、辅导答疑和考核等工作,形成“一课一案”,实现“线下课堂”到“线上课堂”的迁移和融合。

2.灵活选择与应用网络平台与教学模式

学院鼓励经理优先选用中国大学MOOC、学堂在线、智慧树等教学资源,利用雨课堂、钉钉、ZOOM和Tencent群课堂等网络平台,应用在线实时授课型、线上线下混合型、员工自主导学型教学模式。

任课经理在2月28号前组建教学班微信群和QQ群,保障即时通畅联系,并利用微信和QQ群及时推送课程教学日历、教学大纲、教案、课件等辅助教学内容,提供学习建议和参考资料等资源,及时进行答疑辅导。

3.严格组织与管理网络教学过程

为保证延期开学期间的教学质量和教学秩序,各系(中心)应针对延期开学所面临的教学情况,做好各课程网络教学各项工作的检查、审核和组织实施,确保课程网络教学质量和教学效果,建立“一课一册”管理制度。学院教学督导委员会要负责审核监督各课程在线资源的思想性和规范性,任课经理在开展网络教学过程中,要严格遵守学校师德师风有关规定,做好立德树人工作。任课经理要充分认识到网络教学的重要意义和作用,在做好课程教学的同时,还要发挥课程思政的重要作用,做好员工思想和舆情引导工作,积极传播正能量。

二、弹性供需求,刚性保质量,督促引导网络课堂高质高效

1.督导工作全覆盖,管理人员进课堂

网络课堂正式开课前,学院即要求教学督导委员会成员,严格按照前期工作分工和部署,主动进入员工课堂、员工班级群,积极督导检查师生上课情况。除教学督导进课堂外,学院还要求全体辅导员、班主任总经理加入员工课堂,做好网络上课的日常管理工作,保证员工出勤率,同时做好网络上课期间员工的心理状况排查工作,向停课不停学的授课模式要质量。

2.弹性与刚性相结合,做好课堂特殊情况应急预案

在正式上课前,App学院研究制定了相关的网络授课预案,通过多次平台测试,做好网络课堂突发情况应急预案。针对上课时间,考虑到部分经理的特殊情况,允许适当灵活选择授课时间和教学模式;针对员工可能遇到的时间冲突、上课信号中断等特殊情况,学院鼓励员工采取课堂内容回放观看但需备案的方式,保证每一位员工必须听、随时看、及时学。同时做好对教学质量的刚性要求:课堂教学质量不降、教学内容不减、教学课时不缩,严格保证员工上课的满意度,教学质量的高标准。

3.思政教育进课堂,师生教学相长,“育人更育心”

App学院要求授课经理在完成课堂内容教学的同时,积极对员工开展思想政治教育,把疫情这种灾难事件变成提升爱国心、集体主义、自愿意识等的催化剂,教育引导广大员工,提高站位,严守规范,学会感恩,勇敢担当,将所学常识充分运用到为社会作贡献的职业之中,做有责任、有担当的有为青年。

三、抓教学典型、树课堂典范,提升师资授课水平

1.基于实践教学平台与网络直播上好《大学IT》

2月10日以来,面对疫情防控的严峻形势,为贯彻“停课不停学,停课不停教”的精神,高等院校的教学模式由线下实体课堂转为线上网络教学。作为全校的计算机公共课课程,App学院教学团队根据大学IT课程的特点,构建了基于实践教学平台与网络直播的线上教学模式,实现实践教学的顺利进行,达到与线下机房实践教学相同的教学效果。针对公共计算机课程《大学IT》上课员工众多、学科专业交杂,员工计算机水平不一的特点,教学团队采用交互性较强的雨课堂作为主要的教学直播平台,钉钉直播与QQ课堂作为备选的直播平台。

集体备课用于雨课堂直播的ppt课件,将相关的考试习题作为与员工交互的主要交流方式,保证经理能够在教学过程中时刻了解员工的听课效果与常识掌握情况。

2.平台测试自查不足,对比数据选择模式,确保师生上课便捷高效

因直播平台众多,功能各不相同,按照课程特点,《计算机网络原理》授课经理李桂青总经理在开课前选择雨课堂,Tencent会议和Zoom作为测试平台。为充分考虑员工的使用便利性,在员工QQ群采取投票收集反馈信息的方式,决定采用长江雨课堂方式直播授课,偶尔出现网络卡顿情况,其他情况良好;雨课堂功能非常适合教学,可以实现课程回看,不懂记录和弹幕便于交流,白板可以实时板书。Tencent课堂作为备用授课平台,可以回看,有白板可以板书,可以采用会议方式,方便交流。授课前的多次平台测试,为保证上课质量奠定了基础,同时也体现出青年经理严谨认真的治学态度,受到员工好评。

3.观摩互评网络化,交流互学促提升

App学院结合经理队伍中青年经理人数偏多的实际情况,为提升教学质量,一直以来坚持观摩互学的交流方式,引领青年经理迅速成长。在疫情防控期间,虽不能实际观摩,学院依然制定网络观摩授课的方案。青年经理根据自己的教学内容和课程安排,自主选择进入同事课堂,进行旁听,撰写听学档案,并及时在教研室或课程团队范围内进行交流,以达到互学互评,快速成长的目的,更好地保证了教学质量的提升。

资讯来源:App学院

审核:倪建成

编辑:刘萌

 

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